ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Каникулы и отдых. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каникулы с пользой. Повторение. О, Е после шипящих и Ц. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы совместим приятное с полезным: поговорим о каникулах и повторим очень важное правило. Но для начала — разминка! На экране вы видите 8 слов с пропущенными буквами. Ваша задача — за 2 минуты в парах быстро обсудить и записать в тетрадь правильные варианты. Старт!» (Через 2 минуты): «Время! Давайте проверим. Я называю слово, вы хором — букву. Ш…пот (Ё), ц…фра (Ы), ч…рный (Ё), ш…рох (О), ж…лтый (Ё), ц…пленок (Ы), ш…лк (Ё), ж…нглер (О). Молодцы! Кто справился со всеми? А кто допустил 1-2 ошибки? Вижу, правило мы помним, но есть над чем поработать. Именно этим мы сегодня и займемся». |
Ученики в парах обсуждают и записывают слова. Затем участвуют в устной проверке, анализируют свои ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включается в работу в паре. • Делает попытку записать слова. • Сверяет свой ответ с правильным. |
• Презентация/флипчарт со словами: ш_пот, ц_фра, ч_рный, ш_рох, ж_лтый, ц_пленок, ш_лк, ж_нглер. • Таймер (онлайн или на доске). • ИИ-сервис: Генератор случайных слов с пропусками (например, в ChatGPT: «Сгенерируй 8 слов на правило О/Е/Ы после шипящих и Ц для 5 класса»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||