ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 6. «Живые организмы: растения. Синтаксис и пунктуация» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каникулы, спорт. Однородные члены предложения СОР №6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.6.1.- оценивать звучащую речь с позиции «нравится»/ «не нравится», «правильно»/ «неправильно», аргументируя свою позицию; 5.2.2.1.- определять основную мысль текста на основе содержания и композиции; 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с однородными членами; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуй! Сегодня у нас интересная тема, связанная с каникулами и спортом. Но сначала посмотри на эту картинку. (Показываю мем: изображение уставшего человека на диване с подписью «Мои спортивные каникулы»). Как думаешь, почему я показала именно эту картинку в начале нашего урока? Что общего между этим мемом, каникулами, спортом и темой нашего урока — однородными членами предложения?» Выслушиваю ответ. Подвожу итог: «Верно, речь пойдет о деятельности на каникулах, которую можно перечислять, а перечисления в предложениях — это часто и есть однородные члены. Сегодня мы будем учиться их правильно оформлять на письме. А еще послушаем рассказ о спортивных каникулах и оценим, как он звучит». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря по теме. Помогает создать эмоциональный отклик и плавно подвести к теме урока. |
Ученик рассматривает мем, размышляет, высказывает свою версию связи между картинкой, темой каникул/спорта и грамматической темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик демонстрирует готовность к работе. |
• Мем/картинка (проектор или распечатка). • ИИ-сервис для создания мемов (Imgflip, Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||