ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Каникулы и отдых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каникулы с пользой. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Умение расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о каникулах. Представьте, что я пишу сообщение другу о своих планах на лето. Послушайте внимательно и найдите в моём рассказе неточность, которая может запутать читателя. «Летом я планирую много читать рисовать плавать в озере и ходить в походы. Я хочу прочитать интересные книги, но и посмотреть новые фильмы. Надеюсь, будет хорошая погода, и я смогу отлично отдохнуть и набраться сил». Кто готов высказать предположение, что здесь не так? Почему это может вызвать затруднение при чтении?» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый редактор с подсветкой синтаксиса (например, в Google Docs) для визуального отображения текста на экране. Это поможет сфокусировать внимание на проблемных местах. |
Слушают рассказ. Анализируют предложение. Высказывают предположения о том, что в длинном перечислении действий не хватает запятых, из-за чего сложно понять смысл. Формулируют проблему: «Трудно понять, где заканчивается одно действие и начинается другое». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет пунктуационную проблему в тексте. • Формулирует предположение о причине неясности. |
Текст рассказа на экране (проектор/интерактивная доска) или в раздаточном материале. Возможность использовать Google Docs для совместного просмотра. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||