ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Каникулы и отдых. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каникулы с пользой. Повторение. Ъ и ь знаки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте, я получила интересное письмо от ученика из другого города. Он пишет о своих летних каникулах. Давайте послушаем. (Читает текст с доски/экрана). "Здравствуйте! Этим летом я ездил в гости к бабушке в село. Там было здорово! Мы с друзьями объехали окресности, собирали грибы в лесу, купались в речке. Однажды мы даже видели бельчонка! А еще я научился подьеме на лошади. Каникулы прошли с пользой!" Интересный рассказ, правда? Но что-то в нем насторожило мой учительский глаз. Давайте вместе найдем неточность. Какое слово показалось вам написанным с ошибкой?»
Подводит к слову «подьеме». «Правильно! В слове «подъем» между приставкой и корнем нужен разделительный твердый знак. Сегодня мы как раз и повторим, когда и зачем мы ставим коварные Ъ и Ь знаки, и поговорим о том, как можно провести каникулы с пользой, в том числе и для нашей грамотности». |
Слушают рассказ. Анализируют текст, ищут орфографическую ошибку. Высказывают предположения. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает рассказ. • Находит слово с предполагаемой ошибкой («подьеме»). • Формулирует предположение о теме урока (правила написания Ъ/Ь). |
Текст рассказа на интерактивной доске или слайде. ИИ-сервис для генерации коротких текстов с «ошибками» (например, ChatGPT) для создания подобных сторителлинговых заготовок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||