ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каникулы и спорт |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создать план для доступного обучения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух замечательных вещах – каникулах и спорте. Посмотрите на эту картинку. (Показывает мем: изображение уставшего кота в спортивной форме с подписью «Когда на каникулах мама записала на 5 секций сразу»). Почему эта картинка может быть про нас, про наши планы на каникулы? Давайте обсудим». (Выслушивает ответы). «Верно, часто мы строим грандиозные планы, но важно, чтобы они были реалистичными и приносили радость. Сегодня мы научимся составлять доступный и интересный план спортивных каникул, а заодно повторим важные правила русского языка». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря по теме. Помогает мгновенно привлечь внимание, создать эмоциональную связь с темой и запустить дискуссию. |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о связи картинки с темой урока (например: «Мы тоже хотим много всего успеть на каникулах», «План должен быть выполнимым, чтобы не устать как этот кот»). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||