КСП «Итоговая работа VIII. Астрономия: звезды и созвездия. Морфология и орфография СОР№ 7» по русскому языку, 5 класс

• Применять правило правописания безударных гласных и парных согласных в корне слова при выполнении письменных заданий по теме «Астрономия».
• Различать слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными, прилагательными, глаголами и отрицательными местоимениями в контексте научно-популярного текста о звёздах.
• Определять и правильно записывать падежные окончания имён существительных и прилагательных, а также личные окончания глаголов в предложениях о созвездиях.

Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы на ночном небе исчезли все звёзды? Подумайте 30 секунд. Какие изменения произошли бы в природе, в жизни людей? Кто готов поделиться своей версией?»

Выслушивает 3-4 ответа (например: «станет темно», «потеряем ориентиры», «не будет созвездий»).

Учитель: «Интересные мысли! Сегодня мы подведём итог раздела «Астрономия: звёзды и созвездия» и проверим, как вы научились грамотно писать слова, связанные с этой темой. Выполним самостоятельную работу — СОР №7.»

Далее учитель раздаёт бланки заданий, объясняет структуру работы.

• Слушают учителя, размышляют над вопросом.
• Поднимают руку, предлагают свои версии (1-2 предложения).
• Настраиваются на рабочий лад, принимают учебную задачу.

• Визуальная опора на доске: картинка звёздного неба.
• Для детей с ООП (дислексия, СДВГ) — индивидуальная карточка с опорными словами: «исчезли звёзды, темно, навигация, созвездия, мифы».
• Учитель дополнительно повторяет вопрос медленно, с паузами.

• Участвует в обсуждении, высказывает предположение.
• Проявляет готовность к работе.

• Презентация (слайд 1: ночное небо).
• Бланки СОР (по количеству учеников + 2 запасных).
• Карточка ООП (слова-подсказки).