ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красносрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа. Живые организмы: растения. Синтаксис и пунктуация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.7.1 извлекать информацию для выполнения конкретной задачи; 5.4.4.1 использовать тире между подлежащим и сказуемым |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель начинает рассказ: «Ребята, представьте, что вы пришли в ботанический сад. Экскурсовод рассказывает: "Этот могучий дуб — символ долголетия. А вот это растение с колючками — кактус, он хранит воду в стебле. Самое интересное, что бамбук — это трава, но он растет быстрее всех деревьев. Все растения, кроме водорослей, имеют корень, стебель и лист". Внимательно послушайте. В моем рассказе есть одна важная неточность, связанная с признаками растений. Кто сможет ее найти?» После ответов: «Молодцы! Действительно, не у всех растений есть все три части: например, у мхов нет настоящих корней. А теперь подумайте, почему важно быть внимательным к деталям, не только в ботанике, но и, например, изучая правила дорожного движения или школьный устав?» ИИ-инструменты: Генератор коротких историй (например, ChatGPT) для создания контекстных рассказов с преднамеренной ошибкой на любую тему. Помогает быстро создать вовлекающий материал для этапа вызова. |
Слушают рассказ. Анализируют информацию. Высказывают предположения о неточности («У водорослей нет корней, стебля и листьев», «Мхи не имеют настоящих корней»). Обсуждают важность внимания к деталям в правилах. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выдвигает версию о неточности в рассказе. • Участвует в обсуждении связи точности с правилами. |
• Проектор/доска для вывода темы. • ИИ-сервис для генерации историй (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||