ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | III. Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа III. Жизненные ценности. Морфология. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы 5.2.5.1 формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту 5.3.2.1 излагать основное содержание текста 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по ключевым словам») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я зачитаю три слова: Родина, язык, семья. Как вы думаете, о чём будет наш сегодняшний итоговый урок? Запишите в тетради одно предложение-прогноз. Начните так: “Я думаю, мы будем говорить о…” Спрошу каждого». |
|
Поддержка для ООП: ученик получает карточку с началом фразы: «Я думаю, мы будем говорить о...» и опорными картинками (флаг Казахстана, семья, книга). Может просто показать картинку и сказать одно слово. |
дескрипторы (без баллов)
|
Доска/проектор, карточки с опорами для ООП, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · 2. Самостоятельная работа с ИИ (5.2.5.1, 5.3.2.1) · 3. Разноуровневое задание (5.4.2.1) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||