ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звёзды и созвездия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Астрономия. Звезды и созвездия. Спряжение глаголов. СОР № 7 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.6.1. писать творческие работы (65-85 слов), представляя себя на месте героя, используя жизненный опыт 5.2.5.1 формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Учитель: «Ребята, сегодня утром я прочитала необычную новость: “Любитель-астроном из Алматы открыл новую звезду, работая каждую ночь за старым телескопом”. Как вы думаете, сколько времени и труда потребовалось, чтобы сделать такое открытие? Что помогает человеку не бросить начатое? Запишите ваш прогноз в тетради одним предложением. Через минуту поделимся.» Учитель выслушивает 3-4 учеников, фиксирует на доске ключевые слова (трудолюбие, терпение, профессионализм). |
Ученики индивидуально записывают прогноз (1 предложение). Затем 3-4 ученика озвучивают свои версии, остальные дополняют. Слушают учителя, вступают в диалог. | Дескрипторы (без баллов): • выдвинул гипотезу на основе новости; • аргументировал свою точку зрения; • проявил интерес к теме. |
Новость на слайде/карточке; доска/флипчарт; тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||