ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | «Путешествие в космос» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Аллея звёзд. Местоимение. Правописание не с отрицательными местоимениями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | правописание не с отрицательными местоимениями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, юные космонавты! Сегодня мы отправляемся на Аллею звёзд, но не голливудскую, а грамматическую. Чтобы запустить наш корабль, нужна разминка. У вас ровно 2 минуты! Задание: из списка слов на доске выпишите в тетрадь только местоимения. Время пошло! (Включает таймер на 2 минуты). После: «Стоп! Проверим. Кто готов назвать одно найденное местоимение?» (Выслушивает 3-4 ответа). «Молодцы! А теперь внимание: среди этих местоимений есть особые — отрицательные. Как вы думаете, что они могут отрицать? (Предмет, признак, количество). Именно с ними и связано наше сегодняшнее путешествие — правописание НЕ. Запишите тему урока». | Слушают учителя. За отведённое время индивидуально выписывают местоимения из предложенного списка. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выписал не менее 3-х местоимений из списка. • Ученик может дать устное определение или пример местоимения. • Ученик аккуратно записывает тему урока. |
Таймер (онлайн или песочные часы), доска/экран со списком слов: я, космос, никто, красивый, нечего, несколько, он, ничего, планета, корабль. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||