ПРОВЕРЕНО _________________________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Чудеса света |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _________________________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Азбука здорового питания. Безличные глаголы. Термины. Семь чудес света. Правописание суффиксов существительных (повторение) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 правильно писать НЕ с отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи; 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы все люди на Земле питались только фастфудом и газировкой? Какие чудеса света могли бы исчезнуть? Подумайте и назовите одно-два предположения. Начнём с первого ряда». ИИ-инструмент на этапе: Нет (возможен показ изображения «Семь чудес света» через проектор). |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу. • Использует 1-2 термина (здоровье, чудо, свет). • Слушает других, дополняет. |
• Доска, мел/маркеры. • Презентация «Семь чудес света» (слайд 1). • Изображение пирамид, Колосса Родосского (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||