КСП «Анализ СОЧ. Повторение пройденного материала» по русскому языку, 5 класс

• Ученики смогут проанализировать итоги СОЧ, определить типичные ошибки и успешные стратегии.
• Ученики научатся оценивать устные высказывания одноклассников по критериям «нравится/не нравится», «правильно/неправильно» с аргументацией.
• Ученики отработают навык коррекции текста: находят и исправляют орфографические ошибки с помощью словаря, редактируют предложения.

Учитель: «Ребята, давайте вспомним, как прошёл СОЧ. Сейчас я включу таймер на 1 минуту, и каждый из вас на листочке запишет 3–5 слов-ассоциаций, связанных с этим СОЧ: что понравилось, что было трудно, что запомнилось. Начали!»

Через 1 минуту: «Поделитесь в парах своими ассоциациями. Выберите одну самую яркую и приготовьтесь озвучить классу. Послушаем 3-4 варианта.»

«Отлично! Сегодня мы не просто повторим, но и научимся оценивать ответы друг друга и исправлять ошибки.»

• Записывают ассоциации (слова/фразы).
• Обсуждают в парах (17 уч. = 8 пар + 1 ученик в тройке с учителем).
• 3-4 ученика озвучивают выбранную ассоциацию.

• Записал 3+ ассоциации за 1 минуту.
• Обсудил в паре, выбрал одну ассоциацию.
• Аргументировал свой выбор (устно).

• Листочки/стикеры.
• Таймер (смартфон/проектор).
• Доска/флипчарт для фиксации ассоциаций.
• ИИ-инструмент: Mentimeter (облако слов) — можно вывести на экран ассоциации всего класса в реальном времени; помогает визуализировать общие трудности.