ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 87. Полярная звезда. Правописание не с глаголами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.8.1. Сравнивать темы и композиции различных текстов (дневник, стихотворение, сказка). 5.4.4.1. Правильно писать не отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте, вы в походе, ночь, чистое небо. Вы решили сориентироваться по звездам. Вспомнив, что Полярная звезда всегда указывает на север, вы ее нашли. А потом, чтобы не забыть это волшебное ощущение, вы решили вести дневник наблюдений. И записали там такую фразу: "Сегодня я ненашел Большую Медведицу, но Полярную звезду увидел сразу. Она не мерцает так сильно, как другие. Я недоумевал, почему ее называют путеводной, но теперь понимаю". Внимательно посмотрите на выделенные слова. В моем рассказе есть подвох. Кто сможет его найти и объяснить?» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы создать несколько вариантов коротких историй с преднамеренными ошибками для разных групп учеников, дифференцируя сложность текста. |
Слушают рассказ. Анализируют выделенные слова. Высказывают предположения об ошибке (слитное написание НЕ с глаголом «не нашел», раздельное написание НЕ с глаголом «не мерцает»). Формулируют тему урока: правописание НЕ с глаголами и работа с текстом. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик внимательно слушает рассказ. 2. Ученик находит слово с предполагаемой орфографической ошибкой. 3. Ученик высказывает предположение о правильном написании. |
Интерактивная доска или проектор для вывода текста рассказа. Возможность использования ChatGPT для генерации сторителлинга. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||