ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Каникулы и отдых. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 73.Каникулы, спорт. Однородные члены предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1. Определять основную мысль на основе содержания и композиции. 5.4.4.1. Использовать знаки препинания в предложениях с однородными членами. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о каникулах и спорте. Представьте себе такую ситуацию: ваш друг Ваня написал в соцсети пост о своих летних каникулах. Вот он: "Летом я плавал, загорал, играл в футбол и читал книги". Все действия он перечислил просто через запятую. Как вы думаете, правильно ли он оформил свое предложение с точки зрения пунктуации? И какова, по-вашему, главная мысль его сообщения — чем он хотел поделиться с друзьями? Прогнозируйте, верна ли его пунктуация, и сформулируйте основную мысль. Обсудите в парах 1 минуту». После обсуждения: «Итак, какие у вас прогнозы? (Выслушивает 2-3 ответа). Молодцы! Сегодня мы как раз научимся точно определять основную мысль таких текстов и грамотно оформлять перечисления — это и есть тема нашего урока: «Однородные члены предложения»». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных коротких постов от имени разных персонажей (спортсмена, туриста) для анализа в классе. Это поможет быстро создать разнообразный контекстный материал. |
Слушают кейс. Обсуждают в парах прогноз по пунктуации и основную мысль. Высказывают свои предположения классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о пунктуации (правильно/неправильно). • Формулирует предположение об основной мысли текста (Ваня рассказывает о своих летних занятиях). |
Проекция поста на доске (экране). Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||