ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Фонетика, Лексикология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок-тренинг по разделам языкознания "Фонетика" и "Лексикология" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить и закрепить знания, умения и навыки, полученные в течение года по разделам Фонетика, Лексикология. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – тренинг. Представьте на минуту: что было бы, если бы в нашем языке исчезли все гласные звуки? Или если бы у каждого предмета было только одно название? Как бы мы общались?" Выслушиваю 2-3 предположения. "Интересные идеи! Чтобы наша речь была точной и красивой, нужно хорошо знать её устройство. Сегодня мы проверим и закрепим наши знания по фонетике и лексикологии. Ваша задача – быть внимательными, работать самостоятельно и доводить каждое задание до конца. Откройте тетради, запишите число и тему урока." ИИ-инструменты: Использование текстового генератора (например, ChatGPT) для быстрого создания короткого абсурдного текста без гласных или с повторяющимися словами, чтобы визуализировать проблему "что было бы, если...". |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер. Тетради. ИИ-сервис: ChatGPT (для генерации примера текста). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||