ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Мир вокруг нас |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ударение. Постановка ударения в двусложных и трехсложных словах. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | .1.3.11 ставить ударение в двусложных и трехсложных словах; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с котом, который говорит: "Я зАмок построил!" и картинкой с ключом, подписанной: "А я в замкЕ живу!"). Почему кот и ключ не могут понять друг друга? Давайте прочитаем слова над картинками. Верно, одно и то же написание, но разное ударение. "зАмок" — это крепость, а "замОк" — это устройство. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Совершенно верно! Мы продолжаем наше путешествие в мир ударения и научимся уверенно ставить его в словах, состоящих из двух и трёх слогов. Это сделает нашу речь точной и понятной.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Canva AI) для быстрого создания наглядного и юмористического примера омографов, что сразу вовлекает в тему. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения, смеются. Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему урока: ударение в словах. | Фронтальная беседа. Наблюдение за активностью и точностью ответов. |
- Проектор/интерактивная доска. - Мем "Замок/замок". - Canva AI для создания мема. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||