ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок-тренинг по разделу "Словообразование" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить и закрепить знания по разделу "Словообразование" |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Жил-был на свете мальчик по имени Али. Он очень любил читать. Однажды он прочитал слово 'подснежник' и задумался: а почему его так называют? Он решил, что это потому, что этот цветок растет под снегом и у него есть 'ник', как суффикс в слове 'ученик'. Он был уверен, что 'снеж' – это корень, а 'под' – это суффикс. Как вы думаете, Али все правильно понял? Давайте вместе разберем это слово и найдем неточность в его рассуждениях. Кто готов помочь Али?"
Направляет обсуждение, задавая наводящие вопросы: "Что обозначает слово 'подснежник'? На какие части мы можем его разделить? Что такое корень? Что такое суффикс?" |
Слушают историю. Анализируют слово "подснежник". Высказывают предположения. Приходят к выводу, что Али ошибся: 'под' – это приставка (означает расположение под чем-то), корень – 'снеж', суффикс – 'ник' (обозначает лицо или предмет, связанный с чем-то), а 'снеж' – не совсем корень, здесь чередование 'снег/снеж'. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к проблеме в истории. • Активно участвует в обсуждении. • Пытается выделить части слова в примере "подснежник". |
Интерактивная доска или доска с мелом. Слайд или запись слова "подснежник" и вопроса. Возможность использовать ИИ-сервис для визуализации (например, Canva для создания картинки подснежника) или ChatGPT для генерации похожей короткой истории с другим "заблудшим" словом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||