ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по факультативу по русскому языку «Играя – творим, познаем» в 4 классе
| Раздел | Факультатив по русскому языку «Играя – творим, познаем» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составляем рассказы по картинкам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Расширить словарный запас |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем сочинять истории. Но сначала я задам вам вопрос: что важнее для интересного рассказа – красивые картинки или красивые слова? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что картинки. А теперь – кто за слова. Спасибо. Давайте послушаем мнения. Саша, почему ты выбрал(а) картинки? (Выслушивает 2-3 ответа). Маша, а почему слова?» После обсуждения: «Вы все по-своему правы. Картинка – это начало, идея. А слова – это инструмент, которым мы эту идею раскрываем, делаем её живой и понятной для других. Чем богаче наш словарный запас, тем интереснее и детальнее будет наш рассказ. Сегодня мы будем учиться соединять картинки и слова в увлекательные истории, а также подумаем о справедливости и ответственности героев в них». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации мнений. Помогает визуализировать выбор класса и вовлечь всех. |
Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают своё мнение, аргументируют выбор. Слушают одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает своё мнение (устно). • Слушает мнения других. |
Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или обычная доска для записи, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||