ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | путешествия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление рассказа по серии картинок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.4.1.4 составлять и записывать небольшой рассказ по серии картинок под руководством учителя и самостоятельно |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка с таймером) |
«Здравствуй! Сегодня нас ждет интересное путешествие. Но сначала давай разомнем наш язычок и мозги. Смотри на экран. Сейчас появятся три картинки, связанные с путешествием. Твоя задача за 1 минуту придумать для каждой картинки одно слово или короткую фразу. Например, если ты видишь чемодан, можно сказать «собирать вещи». Готов? Таймер пошел!» (После выполнения) «Молодец! Ты назвал(а) слова: [повторяет слова ученика]. Все эти слова нам пригодятся. Как ты думаешь, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?» (Подводит к теме). «Правильно, мы будем учиться составлять рассказ по картинкам о путешествии». Использование ИИ: Для генерации серии случайных, но тематически связанных изображений (чемодан, карта, поезд) можно использовать нейросеть для создания изображений (например, Kandinsky, Midjourney через упрощенный интерфейс). Это позволяет быстро создать визуальный ряд для разминки, адаптированный под интересы ребенка. |
Смотрит на картинки. Называет слова или короткие фразы к каждой. Отвечает на вопрос учителя, формулируя тему урока. | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||