ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 10. Родная земля |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям). 3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев. 3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. В центре — слово «Родина». За 1 минуту каждый из вас запишет на стикере любые слова-ассоциации, которые приходят в голову, когда вы слышите «Родина», «родная земля». Потом мы прикрепим их на доску и выберем три самых интересных для обсуждения. Начинаем!» После сбора: «Отлично! Давайте выберем три ассоциации. (Выбирает, например: «флаг», «степь», «мама»). Кто хочет объяснить, почему именно это слово?» |
Ученики пишут на стикерах 1-3 слова-ассоциации, прикрепляют на доску. Затем голосуют за три самых ярких слова, объясняют свой выбор (2-3 ученика). | Дескрипторы (без баллов): • записал хотя бы одну ассоциацию; • участвовал в обсуждении. |
Стикеры, маркеры, доска, магнит/скотч |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||