ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Орыс тілі в 3 класс
| Раздел | внекласная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | АБВГДейка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знание руского языка |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: смешной котик с табличкой, на которой в случайном порядке написаны буквы А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, З и подпись: «Когда пытаешься вспомнить алфавит»). Почему этот котик, наверное, запутался? Как вы думаете, почему эта картинка сегодня про нас? Правильно! Сегодня мы с вами станем настоящими знатоками азбуки и докажем, что мы сильнее любого запутавшегося котика! Наша тема — «АБВГДейка». Давайте хором скажем, какие цели мы поставим? (Направляет к целям на доске)." | Учащиеся рассматривают картинку, высказывают предположения: "Буквы не по порядку", "Он забыл алфавит". Формулируют цель урока вместе с учителем: повторить и закрепить знание букв русского алфавита. | Демонстрация мема на большом экране. Учитель повторяет вопрос и дает время на обдумывание. Для детей с трудностями вербального выражения предлагается показать на буквы на картинке. | Дескрипторы: Учащийся проявляет интерес к картинке. Высказывает предположение о связи картинки с темой урока. (без баллов) | Проектор/экран, мем-картинка, доска/флипчарт с записанными целями урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||