ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Занимательной грамматике в 2 класс
| Раздел | Тайны частей речи. Морфология для малышей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя прилагательное: какой? какая? какое? какие? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепить понятие об имени прилагательном, его вопросах и роли в речи. Умение находить имена прилагательные, понимать их роль для точности описания. (Игра «Подбери признак». Упражнение «Опиши картину». Создание «Вкусного меню» с использованием прилагательных.) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Быстрый признак") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова отправимся в страну Частей Речи. Но сначала – разминка для ума! На экране вы видите картинку с предметом. У вас есть ровно 30 секунд, чтобы назвать как можно больше слов, которые его описывают. Например, я показываю "яблоко". Какое оно? (Ждет ответов: красное, сладкое, круглое, сочное). Правильно! А теперь смотрим на экран! (Показывает картинку "мяч»). Таймер пошел!» После игры: «Молодцы! Все эти слова-помощники, которые описывают предмет, – это и есть тема нашего сегодняшнего урока. Как вы думаете, о какой части речи мы будем говорить? (Подводит к ответу: имя прилагательное). Верно! Сегодня мы будем учиться задавать к ним правильные вопросы и использовать их, чтобы наша речь стала точной и яркой». |
Учащиеся активно называют признаки предмета (мяч: резиновый, круглый, цветной, прыгучий, футбольный). Высказывают предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет 1-2 признака предмета. • Ученик называет 3 и более признаков предмета. • Ученик формулирует предположение о теме урока (имя прилагательное). |
Проектор/интерактивная доска, таймер (онлайн или на телефоне), картинка "мяч". ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для быстрого создания картинки предмета по запросу учителя, что делает вызов более динамичным и визуально привлекательным. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||