ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиции в сказках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имена прилагательное как часть речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других; 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; 2.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги; определять их роль в предложении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир сказок. Но сначала отгадайте загадку: Они не предмет и не действие, Давайте запишем ваши предположения на доске. Какие слова, по-вашему, могут быть ответом? (Фиксирует гипотезы: «слова-описания», «слова-признаки», «красивые слова»). «Молодцы! Все ваши догадки очень близки. Сегодня мы узнаем, как правильно называются эти слова-помощники и научимся их находить и использовать. Тема нашего урока: «Имена прилагательное как часть речи». |
Слушают загадку. Высказывают свои предположения, участвуют в диалоге. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу (называет слово или словосочетание). • Ученик слушает предположения одноклассников. • Ученик записывает тему урока. |
Интерактивная доска или обычная доска, маркеры/мел. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||