ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 2 класс
| Раздел | Части речи. Имена существительное |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя существительное: общее понятие и грамматические признаки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2 класс: 2.1.2.1 — понимать значение слов, обозначающих предметы, отвечающих на вопросы кто? что? 2.2.3.1 — находить имена существительные в тексте 4 класс: 4.1.2.1 — определять грамматические признаки имени существительного (род, число) 4.2.3.1 — находить и анализировать имена существительные в тексте |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
«Ребята, я сейчас скажу несколько утверждений. Если вы согласны — поднимите зеленую карточку, если нет — красную. Будьте внимательны!» Утверждения:
«Отлично! А теперь объясните, почему вы так думаете? Кто хочет сказать?» (2-3 ученика дают краткое пояснение). Для 4 класса (параллельно): «А вы, ребята, попробуйте определить, какие из этих слов изменяются по числам? Запишите в тетради пару: стол — столы, парта — парты. Это и есть существительные!» |
|
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Аргументирует ответ (хотя бы одной фразой). - 4 класс: приводит 1-2 примера изменения по числам. |
Зеленые и красные карточки (по 2 на парту), доска, мел, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||