Перейти к содержанию
КСП

КСП «Имя прилагательное как часть речи» по русскому языку, 2 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 2 класса по теме «Имя прилагательное как часть речи». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 2 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по русскому языку во 2 классе

Раздел традиции в сказках
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Имя прилагательное как часть речи
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других;
2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного;
2.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги; определять их роль в предложении.
Цель урока
  • Участвовать в диалоге о сказках, высказывать своё мнение и выслушивать мнения одноклассников.
  • Формулировать вопросы к тексту сказки с опорой на ключевые слова и отвечать на них.
  • Находить имена прилагательные в тексте, понимать их роль (признак предмета) и отличать от других частей речи.
Ценность для интеграции Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова окунемся в мир сказок. Скажите, какие сказки вы любите? Давайте за 1 минуту соберем все слова-ассоциации к слову «СКАЗКА». (Фиксирует слова на доске в виде кластера). Молодцы! А теперь давайте выберем три самых интересных слова из нашего списка. Например, «волшебная», «добрая», «интересная». Как вы думаете, что общего у этих слов? Они описывают, какая сказка. Сегодня мы узнаем, как называются такие слова-помощники, которые описывают предметы». Ученики называют ассоциации (добрая, страшная, интересная, про животных, волшебная, смешная, мудрая и т.д.). Выбирают 3 слова для обсуждения. Высказывают предположения. Учитель помогает сформулировать мысль, принимает любые ответы. Для детей с ЗПР можно предложить выбрать из картинок с героями сказок и назвать их (например, «добрый» Колобок, «хитрая» лиса). Дескрипторы (без баллов):
1. Участвует в обсуждении, предлагает свою ассоциацию.
2. Слушает ответы одноклассников.
3. Делает предположение о теме урока.
Доска, маркеры, картинки с героями сказок (для ООП).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.