ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | В контексте сквозной темы «В здоровом теле – здоровый дух» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имена собственные. Большая буква в именах собственных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.1 строить монологическое высказывание на заданную и интересующую учащихся тему, раскрывая тему и основную мысль на основе опорных слов; 2.2.4.2 определять художественные и нехудожественные тексты (стихотворение, рассказ, научно-познавательный текст); 2.3.7.9 писать имена собственные с большой буквы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, я сегодня утром нашла письмо от Незнайки. Он написал: "Меня зовут незнайка. Я живу в цветочном городе. Мой друг знайка всегда говорит, что нужно соблюдать режим дня. Я люблю гулять с шариком и чистить зубы пастой "здоровячок"". Всё ли здесь правильно? Какая ошибка? (Пауза) Верно, он забыл про большую букву в именах собственных. А ещё он написал "шарик" с маленькой буквы, но это же кличка собаки? Давайте вместе исправим. А как вы думаете, почему важно писать имена с большой буквы? Это закон русского языка. Сегодня мы станем настоящими стражами закона — будем следить за порядком в словах». | Ученики слушают, находят ошибки: «Незнайка», «Цветочный город», «Знайка», «Шарик», «Здоровячок». Отвечают хором и индивидуально. Предлагают исправления. | Для детей с ООП: на доске написаны правильные и неправильные варианты (карточки). Ученик с ООП может выбрать верный вариант. | Дескрипторы (без баллов): находит не менее 2 ошибок в тексте; объясняет, почему слово должно быть с большой буквы. | Письмо Незнайки (на слайде или бумажный лист), карточки с именами (Незнайка, Цветочный город, Шарик). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации письма. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||