ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новопокровская СШ"
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | «Традиции и фольклор» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя прилагательное как часть речи (отличается друг от друга по цвету, форме, размеру, вкусу) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других. 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного. 2.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги; определять их роль в предложении. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра "Угадай предмет") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир русских традиций и фольклора. А начнем с игры. У меня в волшебном мешочке спрятаны предметы, которые часто встречаются в сказках и загадках. Ваша задача – угадать предмет, задавая мне вопросы, на которые я могу ответить только «да» или «нет». Но есть правило: ваши вопросы должны быть про признаки предмета! Например: «Он красный?», «Он круглый?», «Он большой?». На все у нас ровно 2 минуты по таймеру. Кто готов?" (Педагог засекает время, отвечает на вопросы. Предметы: красное яблоко, золотое яичко (игрушка), большая деревянная ложка). "Молодцы! Вы задавали отличные вопросы. Скажите, на какие признаки предметов вы спрашивали? (Цвет, форма, размер). Слова, которые называют эти признаки, и будут главными героями нашего урока." ИИ-инструменты: Таймер онлайн (например, на Classroomscreen.com) для создания игрового напряжения и соблюдения регламента. Генератор случайных предметов (ChatGPT) для быстрого создания списка предметов по теме "фольклор". |
Учащиеся задают вопросы, пытаясь угадать предмет. Формулируют вопросы, используя слова, обозначающие признаки (цвет, форма, размер). Отвечают на вопрос учителя, обобщая, какие признаки они называли. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик задает хотя бы один вопрос о признаке предмета. • Ученик слушает вопросы одноклассников. • Ученик называет примеры признаков (цвет, размер, форма). |
• Таймер на экране. • "Волшебный мешочек" с предметами (яблоко, игрушечное яйцо, ложка). • Сайт Classroomscreen.com для таймера. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||