ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 2 класс
| Раздел | Имя прилагательное. Слова-признаки предмета |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя прилагательное. Описание предметов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление об имени прилагательном как части речи, обозначающей признак предмета; научить подбирать прилагательные к существительным, согласовывать их и использовать в устной и письменной речи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
— Ребята, посмотрите на доску. Я написала слово «ПРЕДМЕТ». Какие слова-признаки приходят вам в голову? За 1 минуту каждый запишет на стикере 3 любых признака (например: большой, сладкий, круглый). — А теперь давайте выберем три самых интересных. (Учитель собирает стикеры, прикрепляет на доску, обсуждают: «Почему вы выбрали именно эти слова?», «Как они описывают предмет?»). — Сегодня мы будем волшебниками, которые превращают обычные предметы в яркие, красивые описания. А помогут нам слова-признаки — имена прилагательные. ИИ-инструмент на этапе: Демонстрация картинки «Волшебный предмет» через нейросеть (например, Kandinsky) для создания интриги. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Записывает не менее 2 признаков. • Предлагает свою идею для обсуждения. |
— Стикеры, маркеры. — Презентация с нейросетью (Kandinsky), изображение «волшебного яблока». — Магнитная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||