ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Имя прилагательное |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Узнает, что такое имя прилагательное; Научится различать имена прилагательные от других частей речи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Провокация") |
Учитель: «Ребята, сегодня мы начнём с загадки. Посмотрите, пожалуйста, на доску. (На доске – картинка яблока). Какое это яблоко? Назовите слова, которые его описывают.» Дети называют: «Красное, вкусное, сочное, круглое, сладкое…» Учитель: «А теперь вопрос: как называются эти слова, которые помогают нам описать предмет? У вас на столах три варианта: 1) Названия предметов, 2) Слова-признаки, 3) Слова-действия. Поднимите карточку с верным ответом.» Голосование – дети показывают карточки. Большинство, скорее всего, выберут «слова-признаки». Учитель: «Почему вы так думаете? Обсудите в паре и объясните своё мнение.» (короткое обсуждение в парах, 1-2 пары озвучивают) Учитель: «Сегодня мы узнаем точное название таких слов – имя прилагательное. Мы научимся их находить и использовать.» |
|
Для ООП — карточка с крупными изображениями (яблоко, красный цвет) и подписанными прилагательными; визуальная опора для голосования. | Дескрипторы (без баллов):
|
Картинка яблока (презентация или флипчарт), карточки с вариантами ответов для голосования, ИИ-сервис для генерации изображений (например, Midjourney или ChatGPT для визуализации яблока и признаков). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||