Перейти к содержанию
КСП

КСП «Изменение глаго-лов по временам» по русскому языку, 2 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 2 класса по теме «Изменение глаго-лов по временам». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 2 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по Русскому языку во 2 классе

Раздел Фольклорный калейдоскоп.
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Изменение глаголов по временам
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других;
2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного;
2.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги; определять их роль в предложении.
Цель урока
  • Учащиеся научатся определять и различать глаголы в прошедшем, настоящем и будущем времени на основе текста казахской народной сказки.
  • Учащиеся смогут задавать вопросы к тексту, используя ключевые слова-глаголы, и отвечать на них, аргументируя свое мнение.
  • Учащиеся закрепят умение находить глаголы в предложении и определять их роль как слов, обозначающих действие предмета.
Ценность для интеграции Независимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир казахских народных сказок. Послушайте начало одной из них: «Жил-был на свете смелый батыр Ерлан. Он очень любил свою Родину – бескрайние степи Казахстана. Однажды он пошел в горы искать волшебный источник. Он нашел его, попил воды и сразу заговорил на трех языках: казахском, русском и английском. Он побежит домой и расскажет всем эту новость».

Вопрос классу: "Внимательно послушайте. В моем рассказе есть одна грамматическая неточность, связанная со словами, которые обозначают действия. Кто сможет ее найти и объяснить?"
Ученики слушают. Высказывают предположения. Возможный ответ: "Сначала говорится 'пошел' и 'нашел' (это было), а потом 'побежит' (это будет), но все это в одном рассказе о прошлом. Слово 'побежит' здесь звучит странно, лучше сказать 'побежал'." Дескрипторы (без баллов):
• Ученик активно слушает.
• Высказывает свое мнение по поиску неточности.
• Делает попытку объяснить, почему это ошибка (связь со временем действия).
• Сценарий рассказа учителя.
• ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации адаптированного начала сказки с преднамеренной ошибкой.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.