ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблема выбора профессии. Знаки препинания с разными видами связи. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами и вставными конструкциями) и сложных предложениях с разными видами связи 11.3.7 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая цель, целевую аудиторию, ситуацию общения и воздействие на читателя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день! Сегодня мы поговорим о важнейшем выборе в жизни молодого человека — выборе профессии. Но начнем с вопроса, который, возможно, вызовет у вас протест. Поднимите руку, кто согласен с утверждением: «В 17 лет невозможно выбрать профессию на всю жизнь, поэтому не стоит об этом слишком серьезно задумываться»." (Учитель считает голоса "за" и "против"). "Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 аргумента от каждой стороны. Почему вы согласны или не согласны? (Выслушивает 3-4 ответа). Интересные точки зрения. А как вы думаете, влияет ли умение грамотно и убедительно излагать свои мысли на успех в профессиональном мире? Безусловно. Поэтому сегодня мы будем работать с текстами на эту тему, совершенствуя наши навыки пунктуации, анализа и редактирования." |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников кратко аргументируют свою позицию. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует краткий аргумент "за" или "против". |
Интерактивная доска или обычная доска для записи темы и подсчета голосов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||