ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Проблема выбора профессии. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблема выбора профессии. Повторение фонетики и орфоэпии. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.9 интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией, 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о выборе профессии, но начнем с языковой загадки. Внимание, вопрос: Что важнее для успешного собеседования: блестящие профессиональные знания или безупречное произношение и грамотная речь? Давайте сразу проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что важнее знания. А теперь — кто за речь. Спасибо." "Интересно, мнения разделились. А теперь подумайте и кратко, одним аргументом, объясните свою позицию. Давайте послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! Вы затронули ключевой момент: язык — это инструмент, с помощью которого мы презентуем свои знания. Сегодня мы соединим тему профессионального выбора с повторением фонетики и орфоэпии, чтобы убедиться, насколько важен этот инструмент." ИИ-инструменты: Инструмент для создания интерактивных опросов (Mentimeter, Kahoot!) для мгновенного голосования и визуализации результатов. Это помогает быстро вовлечь всех учеников, создать интригу и наглядно представить спектр мнений в малой группе. |
Участвуют в голосовании. Обдумывают вопрос. 2-3 ученика озвучивают краткие аргументы в защиту своей позиции (например: "Знания, потому что работу делают руками и головой" / "Речь, потому что о твоих знаниях узнают только через твои слова"). Слушают друг друга и введение учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик формулирует краткий аргумент в соответствии с выбранной позицией. |
• Интерактивная доска или экран. • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||