ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблема выбора профессии. Фразеологизмы, пословицы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.5 – оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его; 11.4.3 – соблюдать синтаксические (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами и краткими страдательными причастиями, в безличных предложениях) и стилистические нормы; 11.4.4 – использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важном жизненном этапе – выборе профессии. Давайте за 1 минуту каждый на своем листочке запишет все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание "выбор профессии". Это могут быть чувства, действия, слова, образы. Время пошло! (Через минуту). Теперь из своего списка выберите три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить. Давайте послушаем каждого». | Индивидуально выполняют задание: создают ментальную карту (список ассоциаций). Выбирают 3 ключевые ассоциации. По очереди зачитывают их классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик выбрал и озвучил 3 ассоциации, связанные с темой. |
Листы бумаги, ручки, маркер/доска для записи общих ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||