ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблема выбора профессии. Знаки препинания в СП с разными видами связи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6-использовать разные виды чтения в зависимости от коммуникативных задач, которые ставит перед собой читающий; 11.4.4-использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи: |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. Послушайте: Выпускник алматинской школы, отличник, победитель республиканских олимпиад по математике, стоит перед выбором: принять приглашение на грант в престижный зарубежный вуз по IT или поступить на бюджет в казахстанский университет по той же специальности, чтобы после учебы работать над цифровизацией родного города." "Ваша задача — в парах обсудить и спрогнозировать: какой выбор, на ваш взгляд, он сделает и почему? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) с обоснованием. У вас 3 минуты." ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для генерации подобных кейсов (ChatGPT) с локализацией под регион учеников. Для визуализации дилеммы — генерация изображений (Midjourney, DALL-E) по запросу "выбор профессии молодой человек Казахстан". |
Учащиеся в парах обсуждают кейс, формулируют и записывают прогноз с аргументами. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Прогноз содержит предположение о выборе. • Приведено хотя бы одно обоснование (материальное, патриотическое, карьерное и т.д.). |
• Текст кейса на экране или раздаточный лист. • Таймер. • ИИ-сервисы для генерации кейсов и изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||