ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | «Молодежная культура: проблемы молодого поколения» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблема выбора профессии. Употребление безличных предложений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | использовать знаки препинания в бессоюзных предложениях; соблюдать орфографические нормы; использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о важном жизненном выборе. Поднимите руку, кто уже точно определился с будущей профессией. (Считает). А теперь руку те, кто еще сомневается или рассматривает несколько вариантов. (Считает). Спасибо. Теперь в парах (объединитесь с соседом) обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину, почему так сложно сделать этот выбор. Начнем». Выслушивает 2-3 ответа от пар. | Участвуют в голосовании. Объединяются в пары (9 пар, один ученик в тройке). Обсуждают вопрос. Представители пар предлагают ответы: «Много возможностей», «Боишься ошибиться», «Давление родителей», «Не знаешь своих способностей». | Для учеников с трудностями концентрации: педагог подходит к паре, помогает сформулировать мысль. Возможен вариант индивидуального ответа на тот же вопрос письменно в тетради (2-3 предложения). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Включается в обсуждение в паре. • Формулирует или поддерживает высказывание о проблеме выбора. |
Таймер на экране (онлайн или проектор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||