ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | Современное общество: проблемы миграции. Стилистика и культура речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Причины миграции. Крылатые слова и выражения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, тезисов, резюме, конспектов, аннотаций, сообщений, докладов 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с провокационного утверждения: 'Мигранты - это угроза для нашей страны'. Поднимите руку, кто согласен с этим утверждением. А теперь - кто не согласен. Сегодня мы разберемся, что такое миграция на самом деле, какие у нее причины, и как крылатые выражения помогают понять эту сложную тему. Давайте разрушим несколько мифов вместе!" | Учащиеся поднимают руки, выражая свое мнение. Записывают тему урока. Формулируют вопросы, которые их интересуют по теме миграции. | Учащиеся с ООП получают готовые карточки с вариантами ответов ("согласен", "не согласен", "затрудняюсь ответить"). Работают с ассистентом педагога, который помогает сформулировать вопросы. | Дескрипторы: - активно участвует в обсуждении - формулирует хотя бы один вопрос по теме - демонстрирует начальное понимание темы |
Интерактивная доска, презентация с провокационными утверждениями, карточки для голосования |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||