ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблема поколения Z. Тире между подлежащим и сказуемым. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях 11.4.1 соблюдать орфографические нормы. 11.5.7 уметь писать сочинения различных жанров. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о вас – о поколении Z. А начнем с небольшой истории. Представьте, что вы читаете пост известного блогера: 'Поколение Z – это люди, родившиеся с 1997 по 2012 год. Их главная черта – цифровая грамотность. Но их проблема – это клиповое мышление, которое мешает концентрации. Например, чтение длинной книги для зумера – это настоящий подвиг. А вот и пример их речи: 'Мой друг – это геймер. Его жизнь – это стримы и донаты'. Внимание, вопрос: в этом коротком тексте есть одна пунктуационная неточность, связанная с темой нашего сегодняшнего урока. Кто сможет ее найти и объяснить?" Выслушивает ответы. Подводит к теме: "Верно, речь идет о постановке тире в предложениях типа 'Мой друг – это геймер'. Сегодня мы не только разберем это правило досконально, но и применим его, обсуждая актуальные для вас вопросы. Запишите тему: 'Проблема поколения Z. Тире между подлежащим и сказуемым'." ИИ-инструменты: Можно использовать генератор текстов (например, ChatGPT), чтобы создать несколько вариантов сторителлинга с преднамеренными ошибками разного типа для дифференциации. Это позволит быстро адаптировать вводную часть под уровень класса. |
Слушают историю. Анализируют текст, пытаются найти пунктуационную ошибку (отсутствие/наличие тире). Высказывают предположения. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет внимание и вовлеченность. • Делает попытку найти и сформулировать пунктуационную неточность в предложенном тексте. • Активно слушает ответы одноклассников. |
Экран/доска для демонстрации текста истории. Возможность использовать ChatGPT для генерации примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||