ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изложение с элементами сочинения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.9. интерпретировать содержания предложения, абзаца, соотнеся его с темой, позицией автора. 11.4.4. использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. 11.4.1. соблюдать орфографические нормы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок (в контексте ценности "Адал азамат" – честный гражданин) |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы будем работать с текстом и создавать на его основе собственное высказывание. Давайте начнем с ассоциаций. Запишите в центре листа слово «ЗАКОН». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все слова, словосочетания или даже короткие предложения, которые приходят вам на ум. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь в парах выберите из вашей карты три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить выбор." | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову "ЗАКОН". В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик в паре аргументировал выбор ключевых ассоциаций. |
Листы А4, маркеры или ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструменты: Инструмент для создания ментальных карт (например, MindMeister, XMind) для визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||