ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | «Наука и этика: киборги и клоны». Лексика. Синтаксис и пунктуация. Стилистика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этика клонирования. Типы речи, функциональные стили речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.4 - строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-экономической и учебно-научной сфер; 11.2.7 - сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые), учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя; 11.4.4 - использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Перед началом нашего серьезного разговора взгляните на этот мем (демонстрирует на экране картинку: два абсолютно одинаковых кота с подписью «Когда твой клон съел твой завтрак»). Почему этот мем сегодня про нас? Что он отражает из темы нашего урока?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно. Он затрагивает идею идентичности, «двойничества», что напрямую связано с клонированием. А также показывает, как сложная научная тема становится частью массовой культуры и юмора. Сегодня мы будем говорить об этике клонирования, но не как обыватели, а как эксперты, анализирующие тексты и строящие грамотные речи. Запишите тему: «Этика клонирования. Типы речи, функциональные стили речи». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря темы. Сервисы анализа изображений (Google Lens) для поиска аналогичных визуальных концепций. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, слайд с мемом. Учебник русского языка для 11 класса. Доска/маркер.
ИИ: Генератор мемов (Imgflip), поиск изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||