КСП «Этика клонирования. Знаки препинания в СП с разными видами связи» по русскому языку, 11 класс

• Применять правила постановки знаков препинания в сложных предложениях с разными видами связи на практике, работая с текстами на тему биоэтики и клонирования.
• Анализировать и редактировать предложения с синтаксическими ошибками, связанными с нарушением границ предложений и пунктуацией в СПП с разными видами связи.
• Аргументированно выражать свою позицию по этическим вопросам клонирования, используя в речи грамматически корректные сложные синтаксические конструкции.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас необычный урок, где грамматика встречается с философией. Но для начала разомнем наш синтаксический аппарат. На экране вы видите 3 предложения с пропущенными знаками препинания. Ваша задача — за 2 минуты расставить их правильно. Время пошло!»

(После таймера) «Давайте проверим. Кто готов озвучить свой вариант первого предложения? Правильно: [озвучивает верный вариант]. Молодцы! Эти предложения были с союзной и бессоюзной связью. А как вы думаете, что будет, если в одном предложении соединить и сочинение, и подчинение, и бессоюзие? Именно этим мы и займемся, а контекстом для наших предложений станет одна из самых дискуссионных тем современности — клонирование человека.»

• Слушают инструкцию учителя.
• Индивидуально, в тетрадях, за отведенное время расставляют знаки препинания в предложениях на экране.
• По желанию озвучивают свои ответы, участвуют в проверке и фронтальной беседе.

• Учащийся предпринял попытку выполнить задание в отведенное время.
• Учащийся участвует в обсуждении правильных ответов.

• Презентация/экран с 3 предложениями для челленджа.
• Таймер (онлайн или на доске).
• ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации вариантов предложений для разминки с заданными параметрами.