ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 5. Наука и этика: киборги и клоны. Лексика. Синтаксис и пунктуация. Стилистика. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этика клонирования. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.5 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно- политической, социально-экономической и учебно-научной сфер; 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 11.3.3 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, тезисы), уместно употреблять цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: подпись «Когда создали клона овечки Долли, а она просит этический кодекс»). Как вы думаете, почему этот мем вызывает улыбку? Какое отношение он имеет к нашей теме? Пауза 30 сек. Верно, клонирование — это не только наука, но и огромная ответственность. Сегодня мы поговорим об этике клонирования, о том, где проходит граница между профессионализмом и моралью. Запишите тему: "Этика клонирования"». Диалог с классом: «Какие ассоциации у вас возникают со словом "клонирование"?» (Ответы: копия, Долли, генетика, споры, этика). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||