ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Этика науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этические проблемы появления киборгов. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1. соблюдать орфографические нормы; 11.4.4 использовать знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем, которое уже наступает. Посмотрите на доску (слайд 1). За 1 минуту составьте mind-map на тему "Киборг". Запишите все ассоциации, которые приходят в голову. Начали!» (Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и поделитесь ими с классом. Кто хочет начать?» (Выслушивает ответы, комментирует, фиксирует на доске общий кластер.) |
- Индивидуально составляют mind-map (слова, словосочетания). - Выбирают 3 ассоциации и озвучивают их. - Слушают одноклассников, дополняют свои записи. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в создании mind-map. • Называет 3 ассоциации по теме. |
- Слайд 1 с ключевым словом "Киборг" (презентация). - Листы для mind-map (формат А5). - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров ассоциаций (демонстрация на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||