ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Этика науки: киборги и клоны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этика клонирования 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об очень сложной теме – этике клонирования. Давайте за 1 минуту составим ментальную карту (mind-map) на тему "Клонирование". Напишите в центре слово "Клонирование" и запишите любые ассоциации, понятия, имена, чувства. Потом мы выберем три самые яркие ассоциации для общего обсуждения. Время пошло!»
(Через 1 минуту) «Поделитесь, какие ассоциации у вас возникли? Давайте выберем три самые частые или неожиданные: например, "овца Долли", "этические споры", "бессмертие".» |
- Индивидуально создают mind-map на листах/в тетради. - Предлагают свои ассоциации, участвуют в выборе трёх ключевых слов. - Объясняют свой выбор, слушают других. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Листы А5 или тетради, маркеры/ручки. - Доска для фиксации трёх общих ассоциаций. - ИИ-инструмент: Mentimeter для создания облака слов (альтернатива). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||