ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 2 Физика в современном мире: возможное и невозможное в природе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реактивное движение в природе и технике. Узкоспециальные термины. Глаголы с абстрактным значением. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.2 определять основную мысль, учитывая невербальные средства общения; 10.4.2 использовать лексику научного стиля в соответствии с целью; 10.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы начинаем изучение удивительной темы, которая соединяет физику и русский язык. Посмотрите на этот короткий видеофрагмент запуска ракеты. Как вы думаете, по какому принципу она движется? И почему кальмар, которого вы видите на второй картинке, использует похожий способ передвижения?" "Правильно, оба используют реактивное движение! Сегодня мы будем изучать эту тему с точки зрения русского языка: научимся использовать специальные термины, глаголы с абстрактным значением и правильно оформлять сложные предложения в научном стиле." ИИ-инструмент: Midjourney/DALL-E для генерации изображений реактивного движения в природе и технике |
- Смотрят видео и изображения - Высказывают предположения - Формулируют тему урока - Записывают тему в тетради |
Формирующее: наблюдение за активностью и правильностью ответов |
- Видео запуска ракеты (30 сек) - Изображение кальмара - Презентация с темой урока |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||