ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как провести свободное время 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Новость + прогноз») |
Учитель: «Добрый день! Начнём с реальной ситуации. В 2024 году учёные выяснили: люди, которые проводят свободное время с пользой (спорт, чтение, хобби), на 40% реже страдают от выгорания. Как вы думаете, почему? Спрогнозируйте: если бы все подростки Казахстана тратили 2 часа в день на развивающие занятия, как бы изменился их уровень стресса через год? Запишите одно предложение-прогноз.» Пауза, затем учитель слушает ответ. Учитель: «Спасибо! Сегодня мы не только проанализируем тексты об эффективном досуге, но и сами спланируем идеальный вечер, используя принципы трудолюбия и профессионализма.» |
Ученик слушает, записывает прогноз в тетрадь (1 предложение). Затем озвучивает своё мнение. | Дескрипторы (без баллов): • записывает прогноз, соответствующий теме; • аргументирует устно своё предположение. |
• Презентация (слайд 1: статистика выгорания) • Тетрадь, ручка • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации статистики (подготовлено заранее) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||