ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 10 классе
| Раздел | Свободное время как показатель развития общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как провести свободное время. Морфологический принцип орфографии. Слитное, дефисное, раздельное написание слов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста; 10.4.1 соблюдать орфографические нормы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь! Сегодня мы поговорим о том, что делает нашу жизнь ярче – о свободном времени. Но начнем с разминки для ума. У вас ровно 2 минуты. На экране 5 слов с пропущенными орфограммами. Ваша задача – быстро записать их в тетрадь, вставив пропущенные буквы или знаки. Старт!» (Через 2 минуты) «Время! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. На экране появятся правильные ответы. Проверьте работу друг друга. За каждый верный ответ – мысленный плюсик. Сколько у кого получилось?» (Выслушивает несколько ответов). «Отлично! Эти слова – наша подсказка к теме. Кто догадался, о чем пойдет речь?» (Подводит к теме орфографии и свободного времени). |
Ученики индивидуально выполняют задание на скорость. Затем в парах проверяют работы друг друга, сверяясь с ключом на экране. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записывает предложенные слова за отведенное время. • Ученик корректно проверяет работу соседа, сверяясь с образцом. • Ученик пытается сформулировать связь между словами и темой урока. |
• Таймер на экране. • Слайд/доска со словами: (не)уклюжий, (по)английски, (в)попыхах, (кое)кто, (пол)лимона. • Ключ для проверки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||