ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как организовать свободное время 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод активного слушания) |
Учитель: «Здравствуй, [Имя ученика]! Мы продолжаем разговор о свободном времени. Давай начнём с необычного вопроса: Что было бы, если бы у тебя в сутках было 30 часов? Как бы ты организовал своё свободное время? Какие новые возможности это дало бы? А какие проблемы могли бы возникнуть? Подумай 30 секунд и предложи 2-3 идеи. Я запишу их на доске. Это поможет нам настроиться на тему и понять, какие приёмы планирования мы уже знаем, а какие нам предстоит освоить.» Учитель фиксирует варианты на доске/слайде. Возможные ответы ученика: «Больше времени на хобби, путешествия, общение с друзьями. Проблемы — можно расслабиться и всё равно ничего не успеть, нужна самодисциплина.» |
Ученик слушает, размышляет, отвечает на вопрос, предлагает варианты, обсуждает с учителем. |
Критерии: Участие в обсуждении, логичность и оригинальность ответа. Дескрипторы: • Приводит 1-2 идеи; • Обосновывает их; • Проявляет интерес к теме. Без баллов. |
Доска/флипчарт, маркеры, ПК/ноутбук учителя, презентация (слайд с вопросом). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов ответа (если ученик затрудняется, учитель показывает 1-2 варианта, сгенерированных заранее, чтобы стимулировать размышление). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||