ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как организовать свободное время 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус») |
«Добрый день! Начнём с разминки для ума. Посмотрите на ребус на доске. (На доске изображение: часы + буква «Д» + картинка «сугроб» + буква «Г»). Что здесь зашифровано? Правильно, «досуг». Сегодня мы поговорим о том, как организовать своё свободное время, чтобы оно приносило пользу и удовольствие. Запишите в тетрадь свою гипотезу: что для вас значит «качественный досуг»? (Даю 1 минуту). Поделитесь? (Выслушиваю ответ). Отлично, позже мы вернёмся к вашим гипотезам.» |
- Разгадывает ребус (слово «досуг»). - Записывает и озвучивает свою гипотезу о качественном досуге. |
Дескрипторы (без баллов): - Учащийся верно разгадал ребус. - Сформулировал и записал личную гипотезу. |
- Доска/проектор для ребуса. - Тетрадь, ручка. - ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация ребусов), но здесь используется готовый. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||