____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Имидж Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа. Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Культура речи. Морфология. Синтаксис. СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3 Прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте 10.3.4 Создавать тексты различных типов и жанров публицистического стиля (заметка, пресс-релиз, путевой очерк) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации 10.4.1 Соблюдать орфографические нормы 10.4.2 Использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–10 мин) |
(Вызов) «Ребята, посмотрите на ребус на слайде (изображены: юрта, нефтяная вышка, космодром, яблоко). Как вы думаете, что объединяет эти изображения? Сформулируйте тему и проблему урока. Запишите гипотезу: какие аспекты имиджа Казахстана мы сегодня затронем?» Диалог учителя: «Верно, это символы Казахстана. Сегодня мы подводим итоги раздела. Ваша задача — прогнозировать содержание текстов, а затем написать заметку. Мы вспомним бренды, события, сформировавшие имидж страны. Ценим справедливость и ответственность: работаем честно, каждый отвечает за свой результат». |
- Разгадывают ребус, высказывают предположения (индивидуально). - Формулируют тему: «Имидж Казахстана», проблему: «Какие факторы формируют имидж страны и какова наша ответственность за него?» - Записывают гипотезы в тетрадь. |
Оценивание: без баллов Дескрипторы: • Участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу; • Логично связывает символы с темой урока. |
Слайд с ребусом, доска, тетради |
| Откроется после регистрации: Середина урока (10–35 мин) · Конец урока (35–45 мин) | ||||