ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа по разделу: Свободное время |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать групповую работу, прочитать тексты, сделать анализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Челлендж-таймер») |
«Добрый день! Сегодня у нас итоговый урок по разделу «Свободное время». Давайте начнём с быстрого челленджа. У вас есть ровно 2 минуты (таймер на экране). Запишите в тетрадь 5 способов провести свободное время с пользой для саморазвития. Время пошло!»
«Стоп! Давайте обсудим. Какие идеи у вас появились?» (Выслушивает ответы, комментирует, связывает с ценностью трудолюбия: «Отличный вариант — это не просто отдых, а вклад в своё будущее»). |
Ученик включает таймер (на телефоне/компьютере), записывает 5 идей. Затем озвучивает свой список (например: чтение, изучение языка, спорт, волонтёрство, хобби). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (онлайн, на смартфоне), тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных идей после ответа ученика (например: «ChatGPT, предложи ещё 3 идеи для продуктивного досуга подростку»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||